为了营造良好的班级学习环境，增强学生主人翁意识，培养学生自主创设环境的能力，发挥环境的熏陶作用，促进学生身心的健康发展，学校决定举行班级环境布置评比。
经过近两周的布置工作，今日我校学生科组织老师和学生代表对15、16两个年级的班级进行教室环境评分。每个班级的教室布置都具有各自的风格，同学们在此项活动中也充分增强了团队意识并发挥了自助创造的才能！
为了营造良好的班级学习环境，增强学生主人翁意识，培养学生自主创设环境的能力，发挥环境的熏陶作用，促进学生身心的健康发展，学校决定举行班级环境布置评比。
经过近两周的布置工作，今日我校学生科组织老师和学生代表对15、16两个年级的班级进行教室环境评分。每个班级的教室布置都具有各自的风格，同学们在此项活动中也充分增强了团队意识并发挥了自助创造的才能！
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